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信息技术与英语教学融合实施策略研究

徐婉仪

EDTR 2024, 2(1), 86–88;

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浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

孙文武

EDTR 2024, 2(1), 83–85;

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逆向教学理念指导下的初中英语读写课教学设计——以八上仁爱英语U2 T3 SectionCKeeping healthy 为例

陈臻桢, 余俊英

EDTR 2024, 2(1), 80–82;

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技工院校计算机基础与应用课程混合式教学模式的实施

周炎

EDTR 2024, 2(1), 77–79;

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大数据背景下金融专业的教学改革

刘丽文

EDTR 2024, 2(1), 74–76;

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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

陈张桃

EDTR 2024, 2(1), 71–73;

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企业选学班对学生实践能力与就业竞争力的影响研究

周白芦

EDTR 2024, 2(1), 68–70;

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基于应用型高校大学语文课程的思政教育模式

严丽丽, 刘艺雯

EDTR 2024, 2(1), 65–67;

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指向文化表达的初中英语学习活动设计研究

王涛, 张明杰

EDTR 2024, 2(1), 62–64;

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“1+X”证书制度背景下高职计算机应用基础课程改革与实践----- 以塔里木职业技术学院为例

李锐, 张雪熠, 杨名

EDTR 2024, 2(1), 59–61;

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数智化转型：AI 赋能的程序设计教学模式在应用型高校的实践与探索

董如婵, 洪蕾, 沈维燕

EDTR 2024, 2(1), 56–58;

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英语绘本与小学英语教学的融合策略—— 以外研社版Join in 四年级上册Unit 6 Games 为例

徐婉仪

EDTR 2024, 2(1), 54–55;

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对中职学校对口支教效果的影响和对策

王芳芳

EDTR 2024, 2(1), 51–53;

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基于产教融合的职业院校“双师型”教师创新团队培养路径研究

胡东亮, 金旭东

EDTR 2024, 2(1), 48–50;

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黄炎培职业教育“手脑并用双手万能”理念传承研究

张红梅

EDTR 2024, 2(1), 44–47;

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高校基层党组织标准化建设路径探析

宋辉

EDTR 2024, 2(1), 41–43;

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大数据推动高校治理现代化：以学生教育管理为中心

张兴

EDTR 2024, 2(1), 38–40;

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社交媒体环境下大学生心理健康教育面临的困境及对策

林婧柔, 陈臻桢

EDTR 2024, 2(1), 35–37;

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高校传统文化教育的价值取向与开展策略

高素清

EDTR 2024, 2(1), 32–34;

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《美丽中国》字幕中动物名称翻译的文化缺省及文化补偿：一项基于人工翻译与机器翻译的对比研究

刘明杰

EDTR 2024, 2(1), 29–31;

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延安木刻版画的视觉语法表达—— 以古元作品为例

郑欣芸, 王平

EDTR 2024, 2(1), 26–28;

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多元化教学模式在康复医学教学中的应用

郑若楠, 赵树华, 宋瑞丽

EDTR 2024, 2(1), 23–25;

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传媒艺术教育对播音主持学生创作能力的培养研究

张孟阳

EDTR 2024, 2(1), 20–22;

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中国式现代化与中华民族伟大复兴内在关系研究

谢金友

EDTR 2024, 2(1), 17–19;

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三教改革视域下高职院校教学督导体系构建-- 以青岛职业技术学院为例

王皓月

EDTR 2024, 2(1), 14–16;

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多维视域下的现代工程伦理教育思考

王广斌, 潘美玲

EDTR 2024, 2(1), 11–13;