基于研究生二级管理模式下研究生共青团组织育人工作的思考—— 以天津中医药大学研究生院为例
大数据背景下以职业能力为核心的多层次－个性化－反馈式的人才培养模式
霍兰德职业倾向理论在高职课程教学改革中的应用---- 以《Java Web 应用开发》为例
西部高校 AIGC 赋能动画类课程体系与内容整体优化及教学研究
基于研讨式教学方法的《电气工程建模与仿真课程设计》课程改革探索
情感反馈与学习效果：社会情感选择理论视角下音乐教育对小学生学习效果的影响— 基于量表开发与测量策略的实证研究
职业本科视域下高校设计类史论课程思政融入教育教学全过程的研究与实践—— 以《中外建筑史》课程为例
西部高校关工委将红色文化资源与艺术设计教育有效融合研究
“淬炼彩色中的青春红”高校艺术类学生网络思想政治育人实践路径— 以湖南师范大学为例
“中德合作培养工程师”模式下德语教学探索
——德语课堂如何更好地搭建起专业德语、专业课程的桥梁（以土木工程专业为例）
英雄人物事迹在中学历史教学活动中的应用研究
—— 以甘肃宁县王孝锡烈士为例
“一引领、两体系、三抓手”智能制造专业群育人体系构建与实践
—— 以《工业机器人技术》课程思政育人实践为例
“四链融通、五业联动”电子信息类专业现场工程师产业学院建设研究与实践
高职院校红色文化教育的三维阐释：
内涵解读、价值定位和路径探寻
基于工程认证背景下应用创新型制药工程专业人才培养模式的构建——以黄山学院为例
“金课”建设背景下《道路勘测设计》课程教学探索与实践
一带一路知识体系下大学英语校本课程质量评价体系的OBE 模式应用
逆向教学理念指导下的初中英语读写课教学设计——以八上仁爱英语U2 T3 SectionCKeeping healthy 为例
“1+X”证书制度背景下高职计算机应用基础课程改革与实践----- 以塔里木职业技术学院为例
数智化转型：AI 赋能的程序设计教学模式在应用型高校的实践与探索
英语绘本与小学英语教学的融合策略—— 以外研社版Join in 四年级上册Unit 6 Games 为例
《美丽中国》字幕中动物名称翻译的文化缺省及文化补偿：一项基于人工翻译与机器翻译的对比研究
数字化背景下基于BOPPPS 教学法的学生应用能力培养的应用-- 以建筑法规课程为例
新工科背景下的岩土工程勘察课程改革：
以工程实践为导向
艺术设计专业“双师型”教师职业道德思想建设研究
高等数学对STEM 专业学习的影响：问卷调查与SPSS 分析