高校辅导员心理疏导能力的构成要素与提升路径研究

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Abstract

当前高等教育深化育人内涵的进程中，学生心理健康已成为影响人才培养质量的关键变量。本文聚焦高校辅导员心理疏导能力，旨在厘清其内涵与特殊性。先界定了该能力是辅导员运用心理学知识技能帮助学生缓解压力、解决问题、促进健康的综合素养。工作对象（大学生）与校园环境的独特性使其区别于其他群体。核心在于系统构建该能力的构成要素体系，涵盖了专业知识、沟通技能、情绪管理、问题解决及职业素养五大维度。进而，针对性提出凭借强化学习培训、实践锻炼、自我提升、完善机制等路径提升辅导员能力，旨在为优化大学生心理健康服务蓄力。

Keywords

高校辅导员

心理疏导能力

构成要素

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