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“中德合作培养工程师”模式下德语教学探索
——德语课堂如何更好地搭建起专业德语、专业课程的桥梁(以土木工程专业为例)
王 凤涟
EDTR 2024, 2(4), 81–83;
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英雄人物事迹在中学历史教学活动中的应用研究
—— 以甘肃宁县王孝锡烈士为例
陈 飞飞,
杜 晓蓉,
路 琪琪
EDTR 2024, 2(4), 57–59;
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“一引领、两体系、三抓手”智能制造专业群育人体系构建与实践
—— 以《工业机器人技术》课程思政育人实践为例
杨 怡婷,
刘 秋艳
EDTR 2024, 2(4), 35–37;
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“四链融通、五业联动”电子信息类专业现场工程师产业学院建设研究与实践
韩 启凤,
马 玉英,
李 旭
EDTR 2024, 2(4), 14–16;
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高职院校红色文化教育的三维阐释:
内涵解读、价值定位和路径探寻
曹 晓萌,
李 京如,
姚 琳,
边 丽鹏,
李 丹岑
EDTR 2024, 2(4), 8–10;
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