Volume 3,Issue 9
红色音乐文化在高校声乐教学中的融入策略研究
红色音乐文化作为红色文化的关键构成，承载着中国共产党人的精神脉络与民族奋进轨迹，是培育新时代人才的重要精神养分。将红色音乐文化有机嵌入教学过程，既是落实“传承红色基因”教育使命的具体实践，也是提升声乐教学文化品质、塑造复合型艺术人才的有效途径。本文基于红色文化育人功能与数智技术赋能的双重视角，从教学内容重构、数智化教学模式创新、实践平台拓展、教师素养提升四个层面，探索红色音乐文化融入高校声乐教学的具体策略，为声乐课程创新提供理论参考，使红色音乐在艺术教育中焕发新生机，助力培养兼具文化底蕴与创新能力的音乐人才。
[1]易可佳.红色歌曲在高校声乐教学中的价值及应用研究[J].肇庆学院学报,2023,44(04):117-121.
[2]郇军德.红色文化融入高校声乐课堂的教学改革与研究[N].大河美术报,2024,06,07(018).
[3]刘兵,刘咏莲.人工智能时代“以人为本”的音乐教育应然走向探究[J].中国音乐教育,2024,(01):18-23.DOI:CNKI:SUN:ZYJA.0.2024-01-004.
[4]任璐璐.将红色文化资源融入高校音乐教育[N].宁夏日报,2024,08,29(007).
[5]王英俊.高职声乐教学中贯穿红色经典音乐作品的探索研究[J].艺术评鉴,2022,(24):125-128.
[6]董洋.高校声乐课程中红色歌曲融入课程思政的路径研究[N].江苏经济报,2024,10,11(T02).
[7]凌俐.广西红色音乐文化与高校音乐专业声乐教学结合分析[J].中国民族博览,2024,(11):178-180.
[8]查建敏.高校红色音乐教学资源数字化建设及应用研究[J].艺术评鉴,2024,(01):111-116.
[9]张莹.艺术与科技融合提升高校音乐教育育人实效[N].黑龙江日报,2025,04,08(007).
[10]胡启立.课程思政理念下红色歌曲在高校声乐教学中的应用[J].山西财经大学学报,2022,44(S2):221-223.