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数字化背景下基于BOPPPS 教学法的学生应用能力培养的应用-- 以建筑法规课程为例
蓉婷 焦,
淑琴 郑,
婵君 蒋,
向前 周
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温州理工学院,
温州理工学院
EDTR 2024 , 2(1), 8–10;
Published: 20 January 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
随着新工科教育的推进，如何提升学生解决工程应用问题的能力是高等教育面临的机遇和挑战。本文总结了当前建筑法规课程建设中存在问题，从知识基础、认知能力和内在需求进行了学情分析，依托“雨课堂”等平台，提出了数字
化背景结合BOPPPS 教学法特点的培养模式，并进行了实践。结果表明，该模式可有效提高学生的学习自主性和对知识的掌握程度，促进课堂互动，并提升教学效果，具有一定的借鉴价值。
Keywords
BOPPPS
建筑法规
教学改革
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