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小学数学结构化教学探索与分析
青松 肖
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祁东县洪桥第四小学,
祁东县洪桥第四小学
ETR 2024 , 2(17), 138–140;
Published: 1 November 2024
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
小学数学结构化教学依据数学知识的建构性和结构性特征，运用系统思维整合教学内容，构建完整的知识体系。这一教学模式旨在帮助学生全面把握数学知识，深化理解，并提升数学素养与思维能力。本文深入探讨了小学数学结构化教学的重要性，并针对性地提出了有效的探索与实践策略，旨在为小学数学教学改革提供有价值的参考，以期促进学生数学学习的全面发展与进步。
Keywords
小学数学
结构化教学
探索实践
分析
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