马克思主义理论下高校思政教育的教学实践与策略

新时期学校高质量德育的有效实践与探索

基于实践导向的独立学院学生党建育人模式探索

从叙事、体验和环境论高校德育

“三全育人”视角下高校课程
思政建设的探索研究

陶行知教育思想对中职班主任工作的指导作用探索

以红色资源为载体的社会主义核心价值观培育策略研究
—— 以“大学生爱国主义教育”为例

高校电气工程专业实践技能培养策略研究

以就业为导向的高职计算机教学策略研究

新课标背景下初中英语单元整体教学策略分析

高职院校民间传统工艺文化课程化的审视与构建探析

应用型人才需求背景下体育教育专业人才
培养方案设置研究

核心素养视野下高中语文小说类群文阅读教学解析

线下一流课程建设的探究—— 《大学化学》为例

课程思政视域下中职财会类专业教学实践研究

《固体废弃物处理与资源化》课程的教学改革路径研究

“GIS空间分析”课程思政改革探索与实践

基于SOLO分类理论的高中生统计推理思维结构研究

公共管理类课程思政与教学改革实践探索

学前教育专业教师课程思政能力提升路径研究
——以《学前教育政策与法规》课程为例

“赋比兴”表现方式在高校思政课课堂教学中的运用

确保高校工科专业学生对工程伦理知识的信任

课程思政融入高校体育课程的实践路径探究
—— 以《健康体适能》课为例

互联网时代“工业机器人编程与系统集成”课程
混合式教学创新探索

新时代高校体育专业“双创”教学改革研究

线性代数推进课程思政教学改革探究

基于雨课堂和BOPPPS 教学模式的
复变函数与积分变换课程教学设计
—— 以“幂级数”为例

基于偏误分析的韩国语助词结合教学探索与实践

高职歌舞表演专业声乐教学现状与优化策略

职业本科院校公共英语教材编写现状与对策探究

高职院校《JavaScript前端开发程序设计》
课程思政教学设计

基于OKR方法的水利类研究生导学模式构建与实践

推动思政课建设内涵式发展的三维向度

后冬奥时代长春市高校冰雪体育课程发展路径探索

大变局下的中国叙事与国际传播
—— 讲好中国故事，创建中国表达

基于现代学徒制的校企合作模式探索与实践
—— 以烹饪工艺与营养专业为例

高校家庭经济困难学生精准资助育人体系建设与研究

现代学徒制在高职院校学前教育专业教学中面临的
问题与对策研究

智能建造背景下高校土建类专业“岗课赛证”
育人路径研究

“三全育人”视域下职业教育课程思政建设研究

课程思政背景下数字媒体专业变革与实践路径

基于“技艺融合，四维育人”的应用型高校特色
设计类一流专业建设研究

“三全育人”视域下提升高校后勤服务育人
功能的对策研究

让常态课“不寻常”
—— 新课改下的小学常态课教学之我见

特殊教育学校自闭症儿童的心理康复教育

新形势下高校辅导员学生管理工作创新研究

CDIO工程教育与创新创业教育有机融合路径研究

高职院校校院两级治理研究

职业技能等级证书融入人才培养实践研究
—— 以徐州开放大学机电一体化专业为例

“双创”教育对高职大学生创业率影响研究
—— 以广东省高职大学生为例

国土空间规划时代基于“两性一度”标准的
城乡规划课程体系调整建设及成效研究

资源配置视角下民办高校绩效评价指标体系的构建
——以C 大学为例

后现代语境下《过于喧嚣的孤独》中边缘人的
创伤及社会角色再诠

中职生行为习惯的实证研究与策略探析

校企合作背景下北京市中等职业院校产业需求与教育
供给的匹配度分析