中高职学生对语文教科书中的国家形象认同分析及提升路径研究
语文教科书作为学生学习基本知识和获取价值理念的重要载体，具有文以载道的价值，其通过塑造国家形象彰显了我国的国家意志，影响着中高职学生对国家形象的认同。现阶段我国的学者主要从宏观层面研究对国家形象的认同与分析，其研究聚焦在大学生这一群体中，而甚少研究高职学生对国家形象的认同分析及提升路径。基于此，本文以高职学生为研究重点，从分析语文教科书中的国家形象出发，深入分析了他们对国家形象的认同感，以及阐述了如何在语文教学中提升他们对国家形象的认同感。
[1] 鲁娅辉．沈从文与谭恩美作品中的中国国家形象建构研究［J］．今古文创，2024, (20): 47-49.
[2] 蒋晗朦．中国抗战电影的记忆书写与国家形象塑造［J］．电影文学，2024, (09): 46-49.
[3] 蒋昕宇．统编中学语文教材呈现国家形象的内涵要求、现状分析与优化路径［J］．福建教育学院学报，2024, 25 (04): 97-100.
[4] 漆亚林．中国国家形象建构的历史进路与路径选择［J］．人民论坛·学术前沿，2023, (24): 5-14.
[5] 田佳宁，孙磊．新世纪俄罗斯语文教材中的国家形象建构—— 基于《祖国俄罗斯文学》系列教材的分析［J］．全球教育展望，2023, 52 (10): 54-63.
[6] 王靖宁．初级汉语口语教材中的话题选编及国家形象建构［J］．嘉应文学，2023, (19): 134-136.
[7] 方成智，刘河畅．部编版小学语文教科书中的国家形象建构研究［J］．内蒙古师范大学学报（教育科学版），2023, 36 (02): 121-128.
[8] 徐筱秋，张婷怡，方嘉琪．来华留学生中国文化形象塑造教学实践—— 以跨文化交际课程为例［J］．南昌航空大学学报（社会科学版），2022, 24 (02): 105-110.
[9] 梁宇．国际中文教材国家形象自塑的二元表达［J］．云南师范大学学报（哲学社会科学版），2022, 54 (03): 57-65.
[10] 孙丹妮，贺岩．陕西高校留学生中国国家形象认知及传播实证研究［J］．唐都学刊，2022, 38 (01): 106-112.
[11] 李传义．新时代大学生国家形象意识培育的思想政治教育担当研究［J］．连云港职业技术学院学报，2021, 34 (02): 44-47.
[12] 洪芳．国家形象视域中的中国当代文学教学探讨［J］．山东教育（高教），2020, (Z1): 106-109.
[13] 薛惠文．来华留学生教育与中国国家形象的构建路径研究［J］．亚太教育，2018, (07): 4-6.
[14] 张鹏，吕立杰．语文教科书中的国家形象分析—— 以A 版初中教科书为例［J］．全球教育展望，2018, 47 (07): 21-33.
[15] 耿直．论中国国家形象的话语构建—— 以国际汉语教育为视角［J］．人民论坛·学术前沿，2018, (03): 100-103.