基于SPOC的社会心理学翻转课堂教学模式探索
SPOC的特点能够有效弥补大规模网络开放课程的不足，如何利用SPOC开展教学实践，即推动在线课程资源与课堂教学设计的深度融合，是混合学习研究的发展趋势。研究基于SPOC+翻转课堂的教学形式，以社会心理学课程为实践案例，以翻转课堂教学理念和教学设计理念为指导依据，从教学准备设计、教学过程设计、教学反思设计三个阶段对SPOC 翻转课堂教学实践模式进行了探索，以期为线上线下混合式学习提供实践指导。
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