“计算机体系结构”课程教学建设与改革方法探讨
“计算机体系结构”课程能够提高学生对系统设计、分析、整合及评价的技能，并且促进学生抽象逻辑、创意思考及创新才能培养。“计算机体系结构”课程因涉及内容抽象难懂并随着技术进步持续更新，学生在学习过程中常常只能被动接收教师的单向教学，使得学生对概念具有负面情绪，从而导致学生学习热情的流失，因此高校需要在现有的教育模式上变革，采纳多样化的教学手段，从而激发学生的学习积极性。
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