“三全育人”视域下职业教育课程思政建设研究
本文立足“三全育人”背景，对“三全育人”的内涵、职业本科开展课程思政的重要性以及“三全育人”视域下职业教育课程思政建设的可行性路径展开深入探究，以期帮助职业本科院校尽快落实立德树人的根本任务，同时，为构建全新的“三全育人”格局提供有益参考与借鉴。
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