高中生物教学中渗透思政元素的价值与实践探讨
教育不仅能够培养学生的道德品质和社会责任感，还能够促进学生对生物科学的深入理解，从而形成科学的世界观和价值观。基于此，文章在分析思政元素在高中生物教学中的渗透价值的基础上，对其具体渗透路径展开积极探索。
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