应用型本科高校物理化学混合教学模式的建设与实践
随着新工科建设的持续推进，培养符合时代发展趋势的应用型人才，推动传统“物理化学”课程的深化改革，已成为现阶段应用型本科高校教育教学的基本任务。目前，我国大力倡导发展数字化教育，数字技术与教育领域的深度融
合，推动了在线教育的前沿性发展，使其表现出传统课堂并不具备的前瞻性和创新性。基于此，本文阐述了如何利用数字化技术推动高校物理化学混合教学模式的创新构建，以期强化“物理化学”课程的教学成效，引导学生成为应用
型、复合型的优质人才。
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