基于新医科背景的解剖类课程“四结合”教学改革路径探析
在新医科时代背景下，解剖类课程的教学改革显得尤为重要。针对当前解剖类课程存在的问题与挑战，本文提出了“四结合”教学改革路径，即理论教学与临床教学结合、课内内容与课外实践结合、知识育人与思政育人结合、医学学
科与“X学科”结合，进而有效提升解剖类课程教学效果。对此，本文将进一步探讨这四个结合在解剖类课程教学改革中的具体应用和实施策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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