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浅谈基于学习任务群的小学语文学科作业设计—— 以小学语文中高年级学科作业设计为例
琬清 黄
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天津市河西区全运村小学,
天津市河西区全运村小学
ETR 2024 , 2(4), 61–63;
Published: 20 April 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
作业是语文教学的一个重要环节，它作为课堂教学的延伸，不仅是对教学内容的巩固、检测、反馈的重要手段，也是学生对学习内容的梳理、巩固、提升以及培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。为此，小学语文教师在开展教学时，应充分认识到以学生为本，立足于学习任务群，改革作业的目标、内容、形式、评价等方式，设计学生感兴趣的语文学科作业，激发他们语文学习的兴趣，切实提高学生的语文水平和能力。
Keywords
学习任务群
小学语文
作业设计
References
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