职业院校技能大师工作室建设实践与研究—— 以奉城木雕非遗传承人工作室为例
为了深化职业院校的内涵建设，进一步弘扬优秀传统文化和工匠精神，本文基于奉城木雕非遗传承人工作室的实际建设情况，详细剖析了技能大师工作室的建设背景、扎实基础、创新做法及显著成效。通过此研究，我们期望能够提炼出非遗传承人工作室成功的建设经验，为更多技能大师工作室建设提供有益借鉴，从而更有效地推动技能大师工作室的发展，助力职业教育水平的提升和传统文化的传承。
[1] 人力资源社会保障部财政部关于印发《国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目实施方案》的通知[EB/OL].
[2] 人力资源社会保障部办公厅关于印发《国家级技能大师工作室建设项目实施管理办法（试行）》的通知[EB/OL].
[3] 人民网- 上海频道《上海电子信息职业技术学院：引大师入校园，为传承非遗文化作贡献》，2020.07.
[4] 奉贤报- 社会视窗《探寻匠人足迹 传承匠人精神》2019.11.19.
[5] 奉贤报- 贤城聚焦《非遗，这边风景独好》2019.04.12.
[6] 朱炜，钱一宏，陆卫国．技能大师工作室运行现状及发展对策研究［J］．职教视点2022.01.
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[8] 李媛媛，唐锡海，蓝洁．现代学徒制传承民族工艺探析［J］．中国职业技术教育．2015.33
[9] 吴萍．“工匠精神”视域下高职服装专业艺工融合实践研究［J］．辽宁丝绸．2020.02
[10] 潘鲁生．保护·传承·创新·衍生—— 传统工艺保护与发展路径［J］．南京艺术学院学报2018.02
[11] 贺超海．中国传统工艺的当代价值研究［D］．博士毕业论文，北京科技大学，2018.
[12] 白滨，谢丽蓉，李可敬．技能大师工作室有效教学的关键要素研究［J］．职教论坛．2019.09
[13] 王桃红．乡村振兴语境下湖湘传统手工技艺类非遗人才培养研究［J］．农村经济与科技．2021.32
[14] 郑楚君．技能大师工作室下的文创产品传承创新设计人才培养研究［J］．辽宁广播大学学刊．2018.01.
[15] 马淑君．培育高职生工匠精神的问题与对策研究［J］．机械职业教育．2019,(6).