Art and Design / ETR / Volume 2 / Issue 4 / DOI: 10.61369/etr.6415
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人脸表情识别技术在课堂教学中的应用

健 王1,2
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1 1. 乐山师范学院跨喜马拉雅研究中心, 1. 乐山师范学院跨喜马拉雅研究中心
2 2. 乐山师范学院 电子信息与人工智能学院, 2. 乐山师范学院 电子信息与人工智能学院
ETR 2024 , 2(4), 35–36;
Published: 20 April 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

深度融合人工智能与教育教学已成为一种必然的发展趋势。表情识别技术给教学领域带来了革命性的变化,它不仅增强了师生之间的情感交流,还为个性化教学和教学质量评估提供了有力支持。本文首先简要介绍了人脸表情识别技术研究现状,然后定义了常见的课堂表情分类,接着详细分析了这一技术在课堂教学中的应用,最后探讨了表情识别技术在教学应用中面临的风险和挑战。人脸表情识别技术在教学管理中的具有广阔的应用前景,需要利用好这一技术,发挥其最大价值。

Keywords
人脸表情识别
课堂教学
教学质量评估
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Educational Theory and Research, Electronic ISSN: 2995-3456 Print ISSN: 2995-3448, Published by Art and Design