Art and Design / ETR / Volume 2 / Issue 3 / DOI: 10.61369/ETR.2510
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融合教育背景下AI技术在工科专业课教学中的应用

晓梅 梁* 桂明 韩
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1 桂林信息科技学院, 桂林信息科技学院
ETR 2024 , 2(3), 47–49;
Published: 20 March 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

融合教育旨在为所有学生,包括特殊需求学生,提供无障碍和包容的学习环境,但工科教育需要更多的创新性和灵活的解决方案。因此,本文通过详细介绍AI在个性化学习支持、智能辅助教学工具和增强的互动与沟通方面的应用,展示了AI如何促进教育资源的个性化、教学方法的优化以及学生间的有效沟通。虽然AI技术有着广阔的应用前景,但需要教育者、技术开发者和政策制定者的共同努力,以确保技术的有效和伦理性使用。

Keywords
融合教育;AI技术;工科专业课;教学;应用
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Educational Theory and Research, Electronic ISSN: 2995-3456 Print ISSN: 2995-3448, Published by Art and Design