高职院校婴幼儿托育专业“双师型”教师现状与培养路径
双高计划的提出明确了打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍。2023年，江苏省教育厅也印发《关于开展职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，并要求各职业院校开展双师认定工作。但深入高职院校双师型教师队伍建设中，我们显然发现存在诸多问题需要改进。尤其在高职院校婴幼儿托育专业教与学中，对于教师的教学基本功、课程思政建设力、实践育人能力等进行培养势在必行。因此，本文探讨高职院校“双师型”教师现状与培养路径，提出一系列有效、创新的发展策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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