基于深度学习理念的高中英语阅读教学策略探索
随着教育改革深入，高中英语阅读教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好的引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。深度学习作为当前时兴的教育理念，能够极大丰富高中英语阅读教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对基于深度学习理念的高中英语阅读教学工作展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
[1] 邱聪雨．深度学习在高中英语阅读教学中的应用研究［D］．信阳师范大学，2024.
[2] 赵海娇．单元整体教学对高中生英语阅读深度学习的影响研究［D］．曲阜师范大学，2024.
[3] 杨姗姗．深度学习视角下图形组织器在高中英语阅读教学中的应用研究［D］．延安大学，2024.
[4] 萧宇豪，赵晓红．基于深度学习理念的高中英语阅读教学策略探析［J］．宁夏师范学院学报，2024,45(05):104-108.
[5] 邵艳妮．深度学习理念在高中英语阅读教学中的应用研究［D］．湖北师范大学，2024.
[6] 吴艳．高中英语阅读教学中深度学习实践研究［D］．湖北师范大学，2024.
[7] 吕梦瑶．深度学习视域下高中英语阅读教学行动研究［D］．信阳师范大学，2024.
[8] 张其．深度学习视角下高中英语阅读教学策略的探讨［J］．海外英语，2024(01):188-190.
[9] 周枚．指向深度学习的高中英语阅读教学策略[C]// 广东省教师继续教育学会．广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（四）.[出版者不详],2023:4.
[10] 彭星．深度学习视域下的高中英语阅读教学问题链设计现状研究［D］．四川师范大学，2024.
[11] 刘丹．指向深度学习的高中英语阅读课堂教师提问个案研究［D］．四川师范大学，2024.
[12] 王垭澜．促进深度学习的高中英语阅读课教师提问研究［D］．四川师范大学，2024.
[13] 张晓露．基于深度学习理论的高中英语阅读教学行动研究［D］．赣南师范大学，2024.
[14] 谢赛君．高中英语阅读课堂深度学习现状调查研究［D］．广西师范大学，2024.
[15] 杨小会．深度学习视域下高中英语阅读教学策略研究［D］．佳木斯大学，2024.