红色文化融入《旅游景区服务》课程的教学实践探索
—— 以景区讲解服务模块为例
围绕新时代的伟大实践，充分挖掘地方红色文化、校史资源，将伟大建党精神和科学家精神、载人航天精神等伟大精神，生动鲜活的实践成就，以及英雄模范的先进事迹等引入课堂，充分发挥红色资源的文化价值和育人功能，实现课程思政的目标。
[1] 裴路霞．红色文化共情视角下向导式红色旅游解说感知对游客契合的影响研究［D］．江西财经大学，2022.
[2] 杨媛春．红色旅游景区导游讲解存在的问题与对策研究—— 以息烽集中营革命历史纪念馆为例［J］．旅游纵览，2023,(07):191-193.
[3] 李丽娟，郜智方，张瑜．“旅游资源评价与开发”课程思政教育路径探讨［J］．吉林教育，2022,(11):58-60.
[4] 刘祥桂．地域文化视角下乡村红色旅游景观设计研究［D］．吉林农业大学，2023.
[5] 谢芳芳，宋振宇．体验导向下红色讲解员的工作优化对策研究［J］．产业与科技论坛，2022,21(11):263-264.
[6] 梁秀平．地方文化元素在旅游景区开发中的挖掘与融入［J］．枣庄学院学报，2023,40(6):87-94.
[7] 赵莉．全域旅游分析区域旅游建设的红色文化教育策略［J］．湖北开放职业学院学报，2019,32(5):111-112.
[8] 李健芸．运用红色文化魅力，塑造大学生新思想—— 以粤北红色资源为例［J］．湖北开放职业学院学报，2021,34(18):102-104.
[9] 欧越男，张婷婷．研学旅行背景下景区讲解员转型研学导师能力知识探讨［J］．中国市场，2022,(34):102-105.
[10] 谢启颖，安秋燕．红色旅游景区沉浸式体验发展现状、路径及传播策略研究［J］．旅游与摄影，2024,(10):91-93.
[11] 马伏英．对“互联网+旅游”背景下混合教学模式的思考—— 以景区讲解服务课程为例［J］．职业，2022,(24):63-65.
[12] 陈露喜，万逸漪，陈荣强，等．沉浸式体验在红色旅游景区中的运用研究［J］．旅游纵览，2022(16):33-35.
[13] 朱廉．加强旅游文化有效传播下景区讲解员培养模式的实践［J］．旅游纵览，2022,(10):38-40.
[14] 许娟．文化旅游讲解员的讲解能力对旅游讲解满意度的影响研究［J］．卷宗，2020,10(24):176-177.
[15] 熊艳燕，周甜．弘扬香山革命精神锻造红色旅游"五好" 讲解员政治素养［J］．江西科技师范大学学报，2024(2):23-28.