基于“PBL+课程思政”的高职大学英语教学探索与实践
随着时代的不断发展，“课程思政”理念的提出为教育领域开创了新的局面。将课程思政融入各门课程，能够有效发挥每门课程立德树人的作用。而PBL教学理念可以进一步优化学生的学习质量，在高职大学英语思政教学中对问题挖掘与讨论及批判性思维建构发挥着十分重要的作用，它是通过设计具有时代性、文化性、典型性和家国情怀及国际视野等相关问题来开展教学活动的，因此，实施“PBL+课程思政”的教学模式，能够全方位、多角度、全过程对学生实施课程思政教育，本文从PBL教学法的相关内容和基于“PBL+课程思政”的大学英语教学策略两方面进行了探讨，希望能为相关教师提供一些教学思路。
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