人工智能协助下“岗课赛证”四位一体教学设计探索与实践
本文通过调研梳理目前高等院校《模拟电子技术》课程教学面临的问题。针对问题，以广东技术师范大学工业实训中心《模拟电子技术》课程为例，开展人工智能协助下“岗课赛证”四位一体化教学设计探索与实践研究，分别从精准的岗位信息获取、课程体系构建和课程实施评价改革等方面进行改革与实践，并总结在实践中教学设计和改革思路。
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