基于专业融合的产业链教学探索与实践—— 以职业本科无人驾驶为例
在政策支持和市场需求下，无人驾驶产业正以加速模式进入落地阶段，而同时无人驾驶作为典型的跨学科跨专业融合的新型专业，相关专业人才的培养也愈发迫切，职业本科院校该如何结合自身定位和特色制定符合要求的技能型人才培养方案，是摆在职业本科教育面前的一致性问题。本文通过在西安汽车职业大学基于产业链教学方式的探索和实践，归纳了教学过程中的经验，总结了一套基于专业融合的产业链教学模式，为我国无人驾驶产业发展培养生产一线紧缺技能型人才做出贡献，也可为其他交叉学科课程的建设提供参考和借鉴。
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