新时代OBE理念下民办高校法学实践课程产教融合研究
OBE理念即成果导向教育,是新时代法治建设背景下,民办高校法治人才培养的新路径,尤其体现在法学实践课程教学中。本文通过分析OBE理念的内涵,以人才培养目标为导向,探讨当前民办高校法学实践课程结合OBE理念开展产教融合存在的问题,提出针对性的改革策略,以培养具备实践能力和创新精神,适应社会需求的高素质法学应用型人才,为推动民办高校法学教育的发展提供理论支持与实践参考。
[1] 全国公共法律服务体系建设规划(2021 — 2025 年)[EB/OL].(2021-12-30)[2024-7-17].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2022-01/25/content_5670385.htm.
[2] 贾建平.基于OBE 教育理念的法学课程改革实践与探索[J].长春师范大学学报,2022,41(04):137-143.
[3] 普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021 — 2025 年)[EB/OL].(2021-02-03)[2024-7-17].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A11/s7057/202102/t20210205_512709.html.
[4] 周建平.OBE 理念下应用型本科教育课程改革的几点反思[J].黑龙江高教研究,2023,41(12):149-154.
[5] 刘协权,李牧,严其艳,倪新华.基于产教融合背景下的民办高校大学物理课程教学改革初探[J].物理与工程,2024,34(03):61-65.
[6] 教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见[EB/OL].(2018-9-17)[2024-7-17].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2018-12/31/content_5443541.htm.
[7] 黄锦桥.基于“产出导向法”的民办本科院校《大学英语》课程教学设计研究[J].才智,2024,(16):69-72.
[8] 江雪芸.民办高校物联网工程专业应用型人才教学改革研究[J].中国信息化,2024,(06):97-98.
[9] 蔡立东,刘晓林.新时代法学实践教学的性质及其实现方式[J].法制与社会发展,2018,24(05):93-101.
[10] 李娜.法学本科大类招生视域下实践教学的困境及对策[J].教育教学论坛,2020,(48):291-292.
[11] 李美萱.基于就业视角的OBE 教学模式下法律人才应用性培养研究[J].中外企业文化,2022,(09):232-234.
[12] 张守波,苏贺新,张彤.“产教融合”在高校应用型法学专业人才培养中的探索[J].黑河学院学报,2023,14(04):88-90.
[13] 皇甫家果.OBE 理念下法学专业实践教学改革研究[J].法制与社会,2017,(32):195-196.DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.11.216.
[14] 杜建云.高校法学专业人才产教融合培养模式的创新探索[J].产业创新研究,2023,(21):180-183.
[15] 李娜,谢慧,徐冰.产教融合背景下应用型本科高校法学专业“双师型”教师队伍的培养与建设[J].黑河学院学报,2021,12(06):93-94.