成绩考核作为高校思想政治理论课教学活动中的重要环节，同时也是检验学生学习效果和对知识掌握程度的重要手段。但是由于我国高校思想政治工作起步较晚，目前的思想政治理论课成绩考核模式依然陈旧，仍存在考核内容片面、考核主体单一、考核结果偏总结性、缺乏考核结果的反馈机制的问题，难以适应新时代人才培养的要求。为深入贯彻落实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑，培养学生的良好品格，促进学生素质的全面提升，应采取丰富考核内容、引入多个考核主体、强化过程性考核、建立考核结果反馈机制的措施，构建一套高效合理的高校思想政治理论课成绩考核模式。