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核心素养视角下的小学数学教育策略研究
伟 姜
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天津市河北区育婴里第三小学,
天津市河北区育婴里第三小学
ETR 2024 , 2(1), 108–110;
Published: 20 January 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
随着社会的发展和科技的进步，核心素养已经成为我国教育改革的重要目标。本文以核心素养视角为背景，对小学数学教育策略进行研究，旨在探讨如何将核心素养融入小学数学教育，从而提高学生的综合素质。首先，通过对核心素养的内涵进行解读，明确核心素养在小学数学教育中的地位和价值。其次，分析当前小学数学教育中存在的问题，如教学内容过于理论、实践操作机会较少等，并在此基础上提出相应的解决策略。最后，结合具体案例，探讨核心素养视角下的小学数学教育策略，为我国小学数学教育改革提供理论支持和实践参考。
Keywords
核心素养
小学数学教育
教育策略
综合素质
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