基于OBE 理念的《工程经济学》双语课程教学改革
本文旨在深入探究基于成果导向教育（Outcome-Based Education，简称OBE）理念的《工程经济学》双语课程教学革新路径。首先，对当前双语课程教学中存在的问题进行了分析，包括教材资源不足、授课时长有限以及学生英语水平相对薄弱等。随后，基于OBE 理念提出了双语课程教学革新的策略，涵盖教学内容优化、教学评价体系的完善以及教学手段的创新等三个方面。最后，通过对教学改革成效的评估，验证了其在提升学生语言能力及深化工程经济学专业知识掌握方面的作用。本文对于促进双语课程教学革新具有一定的理论与实践价值。
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