新工科背景下基于OBE-CDIO 理念的创新创业基础课程教学改革研究
创新创业教育是高校落实立德树人根本任务，培养创新创业人才的重要抓手，当前新工科建设如火如荼，如何结合新工科特点，将创新创业教育融入专业教育全过程，成为摆在高校面前的一道难题。OBE-CDIO 理念强调面向产出的教育理念与成果导向、项目驱动等教学模式，为创新创业基础课程改革提供了新思路。本文通过剖析创新创业基础课程存在的课程定位不清、教学内容脱节、教学模式单一、评价体系不完善等问题，探究了基于OBE-CDIO 理念的教学改革路径：重构课程目标，优化课程内容，改进教学模式，健全评价体系，为深化创新创业教育改革，培养新时代创新创业人才提供借鉴。
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