课程思政视域下《加工中心编程与操作》教学改革探究
实施课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求，将思政教育融入课堂教学是提升学生道德素养、引导树立正确价值观形成的重要路径。以智能制造类专业“加工中心编程与操作”课程为例，从课程建设目标、人才培养模式、思政案例库三方面探讨了加工中心编程与操作课程思政改革，创新课程思政“五步教研法”，融合专业特色优化顶层设计，通过“一体五步六环”组织实施课堂教学。结果表明，教学过程通过将思政元素与专业知识匹配融会贯通，能够较好地提升学生的职业能力素养，教学成效显著。
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