会展专业课程思政建设思路与实践探索
—— 以《会展项目管理》为例
“要用好课堂教学主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”因此，如何推进专业课程教学改革，将思想政治教育与专业课程教学有机融合，最终实现高校立德树人的根本目标，是当前国内各大高校思考与探索的重要课题。在这样的大背景下，作为高校会展专业教师，应该准确把握课程思政建设目标，深入分析专业课程特点以及蕴含其中的思政元素，积极思考如何将二者有机结合，逐步建立会展专业课程思政教学体系，推进会展专业课程思政建设。
[1] 黄玲．立德树人视域下高校“会议管理”课程思政教学实践［J］．黑龙江教育（理论与实践）.2023(12)：40-44.
[2] 郭翠．《会展服务》课程思政建设的探索与研究［J］．天津职业院校联合学报．2023,25(07):24-28.
[3] 张金凤，张欢．高校会展旅游课程思政教育的探索与实践［J］．乌鲁木齐职业大学学报．2022,31(02):6-10.
[4] 吴红霞．任务驱动下会展策划类课程渗透式思政教育［J］．大众科技． 2021,23(08)：118-120.
[5] 周艳芳．汉语国际教育专业课程思政的实践路径探析［J］．教育理论与实践，2020,40(33):36-38.
[6] 张琼．“旅游学概论”课程思政教学实践探索［J］．当代旅游，2021,19(03):92-93.
[7] 张忠于．课程思政下会展策划与管理专业人才培养模式的新实践和新探索［J］．现代职业教育．2020(30):226-229.
[8] 高等学校课程思政建设指导纲要[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html
[9] 石书臣．正确把握“课程思政”与思政课程的关系［J］．思想理论教育，2018(11):57-61.
[10] 吴晶，胡洁．习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面［J］．中国高等教育，2016(24)：5-7．