Volume 3,Issue 9
信息技术与高中物理教学的融合策略研究
随着信息技术的飞速发展，其与教育领域的深度融合已成为现代教育改革的重要趋势。本文旨在探讨信息技术与高中物理教学融合的价值与现状，深入剖析当前融合过程中存在的主要问题，如硬件设施不均衡、教师信息技术应用能力不足、融合层次肤浅、评价体系滞后等。在此基础上，本文系统性地提出了相应的融合策略，包括创设动态化教学情境以化解抽象概念、构建交互式探究环境以深化科学思维、利用虚拟仿真与数据采集技术突破实验瓶颈，以及建立多元化评价体系以关注学习过程。研究表明，科学合理地将信息技术融入高中物理教学，能够有效激发学生学习兴趣，提升其科学探究能力和创新思维，是实现物理教学提质增效、培养学生核心素养的关键举措。
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