基于“一线两合”的火控专业课程教学体系构建与实践研究

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Abstract

新时代军事教育方针明确“立德树人、为战育人”的根本任务，要求军事教育以岗位需求为导向、以能力本位为核心，培养能高质量履行岗位职责的专业化新型军事人才。火控系统作为武器装备的“大脑”，在智能化、信息化战争中地位凸显，但其传统教育模式存在知识与岗位需求脱节、能力培养碎片化等问题。本文结合火力指挥与控制工程专业建设经验，提出构建以能力发展逻辑为主线，融合“理实融合”与“工学结合”的“一线两合”课程教学体系，通过对比美军ABET认证体系的成果导向理念，阐述体系构建的逻辑、路径与保障，为培养适应现代化新型陆军需求的火控专业人才提供理论与实践参考。

Keywords

火控专业

理实融合

工学结合

ABET认证

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