Volume 3,Issue 9
职业院校技能大赛对学生职业能力培养的特点与成效研究
当前，职业院校技能大赛存在赛教脱节、评价维度单一、国际视野局限等问题，导致部分学生技能应用与产业需求错位、综合职业素养发展不均衡。基于此，本文深入探究了职业院校技能大赛对学生职业能力培养的特点、意义、策略以及成效，旨在通过赛教融合、师资优化、校企合作、分层培养、资源整合等策略，为优化赛制设计、提升人才培养与产业需求的适配性提供理论支撑与实践参考。
[1] 刘全裕,邹艳辉,黄镇良,等. 基于职业院校技能大赛教学能力比赛的教学设计与实践——以基础化学《溶液》作品为例[J].海峡药学,2024,36(11):44-49.
[2] 林欣. 全员育人视角下全国职业院校技能大赛教学能力比赛团队建设与实践探索——以绍兴技师学院为例[J].成才,2024,(21):146-148.
[3]2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示(中职)之《统计》[J].职教通讯,2024,(11):113.
[4] 于珊珊,王文静,周湘月. "学训赛"校企协同育人模式提升职业能力的路径探索——以连锁经营与管理专业为例[J].现代商贸工业,2024,45(22):113-115.
[5] 邱琼. 心有所向，"路"必不远——参加2023年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛有感[J].教育视界,2024,(43):52-55.
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[7] 邢洁. 职业技能大赛能力培养和培训模式的研究与实践——以咸阳职业技术学院音乐教育专业为例[J].大众文艺,2024,(19):129-131.
[8]2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示（中职）之《高大模板工程数字化施工》[J].职教通讯,2024,(09):113.
[9] 孙克,方凡铭,张信为,等. MOA理论视角下中职学生职业能力提升路径研究——基于28个职业技能大赛获奖者案例的定性比较分析[J].职业技术教育,2024,45(23):18-24.
[10] 范明珍,陈小博,马海龙,等. 基于全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖作品《儿童紧急救护技术》教学设计与实践[J].卫生职业教育,2024,42(17):23-27.