Volume 3,Issue 9
新课改背景下初中物理教学方法创新探究
随着新一轮课程改革的不断推进，传统的应试教育教学方法已经无法满足新课改的高要求。为此，越来越多初中物理教师开始探索多元化的教学新方法，以期借此来更好落实学生学科核心素养的培育任务。为此，本文主要针对新课改背景下初中物理教学方法的创新应用展开了相关分析与研究，旨在更好助力学生物理核心素养培养与发展，希望可以为各位同行提供一定的教学参考与借鉴。
[1] 薛阳友. 新课改背景下初中物理多元化教学方法 [J]. 天津教育, 2024, (24): 102-104.
[2] 张静. 初中物理高效课堂构建：现实需要、具体要求与设计思路 [J]. 教师教育论坛, 2024, 37 (04): 63-65.
[3] 王佳奇. 论新课改下如何提高初中物理教学的有效性 [J]. 数理天地(初中版), 2023, (22): 36-38.
[4] 徐荣新. 新课改背景下初中物理教学方法创新策略探究 [J]. 学周刊, 2023, (31): 76-78.
[5] 陆佳娜. 基于新课改背景下初中物理实验教学的有效实施路径与思考 [J]. 广西物理, 2023, 44 (02): 78-80.
[6] 张杰. 新课改背景下初中物理高效课堂的构建思路研究 [J]. 试题与研究, 2020, (28): 99-100.
[7] 刘兴玲. 新课改下初中物理教学创新思路探析 [J]. 考试周刊, 2020, (53): 118-119.
[8] 邱强. 基于核心素养目标的初中物理教学改革和实践探索 [J]. 读写算, 2020, (04): 150.
[9] 刘天方. 关于初中物理思维提升的教学方法创新研究 [J]. 数理化学习(教研版), 2022, (06): 31-33.
[10] 郭全洲. 初中物理教学之思维型课堂的研究 [J]. 科学咨询, 2022, (10): 206-208.