Volume 3,Issue 9
工程教育认证背景下环境科学与工程专业全英文教学的改革探索—以浙江师范大学地理与环境科学学院为例
随着全球化进程的加速和工程教育国际认证标准的普及，环境科学与工程专业面临着教学内容和教学方法双重改革的压力。全英文教学作为一种有效的国际化教学策略，对提升专业教育质量和培养具有国际竞争力的工程师具有重要意义。本文基于工程教育认证的要求，探讨了在环境科学与工程专业中实施全英文教学的必要性、挑战与对策，旨在为相关教育改革提供理论支持和实践指导。
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