Volume 3,Issue 9
研究生课程“四位一体”教学改革与实践——以《现代草业科学与技术》为例
新农科建设旨在构建面向现代农业的农林教育新体系，对打破学科壁垒、强化实践育人、融入价值引领提出了明确要求。草业科学作为关乎国家生态安全、粮食安全与乡村振兴的关键学科，其研究生培养亟待突破传统课程在教学内容、方法与实践上的局限。本研究以《现代草业科学与技术》课程为例，系统阐述了以“内容重构-模式创新-价值引领-能力强化”为核心的“四位一体”教学改革模型。通过跨学科内容整合、混合式教学流程再造、课程思政有机融合及产教深度融合实践四条路径，重构了课程体系与教学模式。实践表明，该改革有效提升了学生的综合素质、创新能力与实践素养，并显著增强了其专业认同感与社会责任感。本研究提炼出的可复制、可推广的改革经验，旨在为新农科背景下同类研究生课程的建设与改革提供参考。
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