教育强国背景下高校思想政治教育数字化转型实践路径研究
在教育强国战略全面推进的时代背景下，数字化已成为驱动高校思想政治教育质量变革、效率变革、动力变革的核心引擎。基于此，本文立足教育强国建设对高校思政教育提出的新要求，系统剖析当前高校思政教育数字化转型面临的基础设施不均衡、内容供给同质化、师生数字素养不匹配、评价体系滞后等现实困境。通过结合数字化技术的赋能特性与思政教育的育人本质，从夯实数字化硬件底座、构建动态化内容生态、培育专业化师生队伍、完善科学化评价机制四个维度，提出具有可操作性的转型实践路径，旨在推动高校思政教育实现从“传统说教”向“数字赋能”的范式转变，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。
[1]彭俊杰,周律.数智化赋能高校思想政治教育的机理、困境与进路[J].时代报告（学术版）,2024(4):95-97.
[2]姚媛.网络文化下当代大学生思想政治教育探究[J].时代报告（学术版）,2024(2):86-88.
[3]杜艳艳,易添.新时代爱国主义教育融入高校“思想道德与法治”课探析[J].学校党建与思想教育,2024(4):54-56.
[4]吕莎.健康中国战略背景下医学院校思想政治教育数字化转型探究[J].河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）,2024,43(1):65-68.
[5]冯素云,张亚玲.基于知识图谱的高校思想政治教育在数字化时代的应用[J].教育思想理论研究,2024,2(2):67-70.
[6]覃景冠,徐馨兰,吴佳.教育数字化背景下教师数字能力的内涵要素、出场逻辑与提升进路[J].渭南师范学院学报,2024,39(5):1-11.
[7]刘亚娜,张朋.数字时代中国特色老年教育服务的现状、机遇与思考[J].成人教育,2024,44(5):39-48.
[8]郑永红,王辰飞,张务伟.生成式人工智能教育应用及其规制[J].中国电化教育,2024(5):114-119.
[9]陈林,祝爱武.人工智能时代教育数字化转型的概念内涵、结构要素与行动路径[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2024,45(4):200-208.
[10]武金涛,郑旗.教育数字化转型背景下高校体育教育的新形态、新领域与新动力[J].体育科技文献通报,2024,32(5):136-139.