Volume 3,Issue 9
小学足球教学中运用“学、练、赛、评”一体化模式的探究
本文采用问卷调查法，对实验对象在实验前、后健康行为、体育品德的变化进行差异性分析；运用行动研究法，针对“学、练、赛、评”一体化教学模式在小学足球教学中的应用成效展开实证检验，着重剖析该模式对学生运动能力发展所起到的促进作用。结果表明：实施小学足球教学“学、练、赛、评”一体化教学模式后，学生的核心素养水平有了十分突出的提升。这一教学模式不仅有助于学生体能、技能提高，还能培养学生的健康行为和体育品德。因此，该模式在实际教育中具有广阔的应用前景，有助于满足综合素质教育的需求，为学校体育教育教学工作提供有力支撑。
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