Volume 3,Issue 9
大数据时代生物信息学教育与课程体系优化探析
生物信息学顾名思义，是由生物学、数学等组成的新兴学科，也是几个学科的交叉结果，课程内容繁多，应用型强，对学生综合素质要求较高等特点。大数据时代背景下，摒弃传统的、固化的教育观念，应对生物信息学课程体系进行优化革新，丰富教学内容、创新教学方法并完善评价环节，以先进技术改变生物信息学教育现状，提高教学效率与人才培养成效，探索并构建一套适合应用型院校的特色化育人教学体系。因此，本文探讨生物大数据的特点与教育问题，并最终提出几点可行且有效的优化策略，希望能够提高生物信息学课程教学质量，更好的实现培养优秀生物信息学相关领域人才的目标。
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