Volume 3,Issue 9
人工智能赋能小学语文课堂教学的路径探索与实践反思
语文是小学阶段的重要学科，是学习其他学科的基础。近年来，人工智能对教育领域的影响不断深化。人工智能在打破教育的时空局限的同时，也丰富了教学资源，实现了对学生学情的精准掌握。基于此，本文将浅析人工智能为小学语文课堂教学带来的新机遇，并对人工智能赋能小学语文课堂教学的有效路径与实践反思进行探讨。
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