Volume 3,Issue 9
新工科背景下基于OBE理念的通信原理课程改革与实践
在新工科建设不断推进的背景下，教育理念和模式正发生深刻变革。OBE（成果导向教育）理念作为一种以学生学习成果为核心的教育范式，为高校课程改革提供了新思路。《通信原理》作为电子信息科学与技术专业的核心课程，其教学质量对专业人才培养至关重要。基于此，本文针对新工科背景下基于OBE理念的通信原理课程改革展开研究，探讨了其实施的重要意义，提出了相应的改革策略，旨在为培养适应新工科发展需求的高素质通信人才提供参考。
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