Volume 3,Issue 28
Fall 2025
赋能型行动学习法在中职专业课中的应用与实践
随着职业教育的蓬勃发展，中职教育在培育技术技能型人才方面的作用日益凸显。然而，传统中职专业课教学模式面临学生学习兴趣匮乏、教学内容与实际脱节、教学方法单一等挑战，难以满足学生的学习需求和职业发展要求。本研究通过理论与实践相结合的方式，深入探讨了赋能型行动学习法在中职专业课中的应用效果。研究不仅在理论体系上进行了深化与模式升级，还实现了AI技术的研发与落地应用，通过教学实践验证了显著效果。结果显示，该模式有效提升了学生的学习兴趣、实践能力和问题解决能力，为中职专业课教学改革提供了新的路径。
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