Volume 3,Issue 9
深度学习视域下小学数学教学创新策略
新时代背景下，教育改革的不断深化，核心素养培养的重要性愈发凸显。为了满足时代需求，发挥数学课堂育人功能，教师需要帮助学生调整学习方式，开展良好的引导活动，培养学生深度学习习惯，促进其知识学习能力的形成。深度学习理念与小学数学课堂的融合，有助于提升课程质量，帮助学生掌握数学知识。本文从小学数学的角度出发，论述了深度学习内涵，分析了深度学习融入小学数学课堂的价值，并提出具体的创新策略，旨在建设高质量数学课堂，为后续教学创新活动积累经验。
[1 ] 徐金玉 . 深度学习视域下小学数学教学方式分析[J].小学生(中旬刊),2024,(05):22-24.
[2] 高建利.深度学习视域下小学数学教学研究[J].新课程研究,2024,(14):4-6.
[3] 尹文生.指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化的实践研究[J].求知导刊,2024,(13):14-16+19.DOI:10.14161/j.cnki.qzdk.2024.13.006.
[4] 王建霞.基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略[J].数学学习与研究,2024,(13):47-49.
[5] 冯小琴.基于深度学习理念的小学数学教学策略探究[J].数学学习与研究,2024,(13):92-94.
[6] 马伟芳.基于深度学习的小学数学单元整体教学策略的研究[D].天水师范学院,2024.DOI:10.27868/d.cnki.gtsxx.2024.000109.
[7] 郑军.指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学策略探究[J].数学学习与研究,2024,(10):23-25.
[8] 孙平平.深度学习视域下小学数学单元主题教学策略探究[J].数学学习与研究,2024,(10):26-28.
[9] 张英.核心素养下小学数学教学中深度学习策略的运用路径探究[J].数学学习与研究,2024,(10):29-31.
[10] 耿伏英.以有效提问引领深度学习的小学数学教学策略[J].亚太教育,2024,(07):28-31.DOI:10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.07.009.
[11] 黄晶晶.基于核心问题的小学数学深度学习教学指导策略探讨[J].小学生(中旬刊),2024,(02):85-87.
[12] 杨宏彦.基于深度学习视角的小学数学教学方法分析[J].新智慧,2024,(04):73-74.