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Volume 3,Issue 9

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27 June 2025

苏少版新教材低年段“唱游·音乐”的“思”与“行”

青松 唐1
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1 江苏省盐城市盐渎实验学校, 中国
ETR 2025 , 3(26), 110–112; https://doi.org/10.61369/ETR.2025260042
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

本文将针对苏少版新教材低年段“唱游·音乐”展开分析,并对于相关的局爱哦学理念、课程设计等展开创新与思考,并在实际教学中探索更多新的教学方法。通过分析教材的“思”与“行”,能够为之后的教学工作提供更多参考,促使小学音乐教学质量进一步提升,助力学生的音乐素养得到进一步发展。

Keywords
苏少版新教材
低年段
唱游·音乐
教学理念
教学实践
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