Volume 3,Issue 9
PBL教学法在化工热力学课程中的应用
本文结合《化学热力学》的内容和本科生的特征，力求在化学热力学的教学中运用PBL教学方法，着重探讨了PBL教学方法对提高工程类学生的学习兴趣，增强学生的合作意识，以及解决复杂的工程问题的能力。本课题的研究成果力求有助于在我国工程教育专业资格证书的背景下，推动我国工科院校工程教育专业课程的教学改革。希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供参考。
[1] 闻振浩,马勇,尹永恒,等.化工热力学教学感受与改革探索[J].广州化工,2021,50(11):204-205
[2] 文艳平,秦国杰.PBL的理论与实践[M].北京:科学技术出版社,2007.
[3]WONGD,LAMD.Problem-basedle arninginsocialwork:Astudyofstudentlea rningouteomes[J].Researchonsocialworkpractice,2007,17(1):55-65
[4] 吴刚.基于问题式学习模式(PBL)的述评[J].陕西教育(高教版)，2012(4):3-7.
[5] 朱娜,王洁.《化工热力学》教学方法的探索和思考[J].广州化工,2020,48(5):183-186.
[6] 潘梦庞雅慧霍朝飞李兴扬石萍萍杨仁春.悬疑课堂让理工科专业课充满魅力[J].赤峰学院学报:自然科学版39.7(2023):75-77.
[7] 施云海.化工热力学.华东理工大学出版社有限公司,2022.
[8] 刘畅,车新宇,顾鹏亮.AspenPlus软件在化工热力学教学中的应用[J].化工时刊37.6(2023):51-55.
[9] 曲慧颖，等.新工科背景下化工热力学课程教学中引入碳中和内容的探索[J].化工高等教育41.2(2024):52-57.
[10] 姜占坤，彭翠娜，高道伟，等.OBE理念在化工热力学教学中的应用[J].山东化工50(2021)：208-209+211.
[11] 童羽、魏顺安、李静、申威峰、谭陆西、董立春、刘作华.思维导图在《化工热力学》学习中的应用[J].广东化工47.18(2020):3.
[12] 夏淑倩,李永红.工程案例在工程专业学位硕士研究生化工热力学课程教学中的应用[J].化工高等教育1(2020):5.
[13] 王克良,李静,李琳,等.AspenPlus在《化工热力学》二元体系汽液相平衡数据回归分析中的应用[J].山东化工,2020,49(18):4.
[14] 高道伟,姜占坤,陈国柱.《化工热力学》课程教学改革与实践[J].广州化工50.14(2022):278-280.
[15] 丁雪等.新时代本科教育背景下化工热力学课程建设[J].福建化工5(2020):307-308.
[16] 王敏,张义东.高水平一流应用型大学建设中化工热力学教学创新研究——以盐城工学院为例[J].化纤与纺织技术52.6(2023):219-221.