[1] 刘满萍.“人本化”视角的高职教育质量评价探讨[J].现代交际,2020,(19):55-57.
 [2] 傅苑.全人教育理念下我国高校就业指导工作创新研究[J].教育教学论坛,2020,(41):9-10.
 [3] 易峥,冷炳荣,王芳,等.人本规划视角下对城市总体规划实施监测数据的思考[J].规划师,2018,34(02):55-60.
 [4] 廖莉萍.人本视角下中外合作办学的可持续发展研究[J].教育与考试,2015,(03):50-53.
 [5] 孔璎红.人本理念视角下的旅游业可持续发展研究[J].河池学院学报,2014,34(03):124-128.
 [6] 冯喜良,邱玥.高校毕业生的灵活就业选择倾向——基于人力资本匹配和职业心理需求视角的发现[J].新华文摘,2023(9):124-127.
 [7] 乔丽娟.国际Z世代研究的热点与主题:工作,生活与社会心态分析[J].当代青年研究,2025(1):118-132.
 [8] 蒋振宇.C2B2C平台模式中的企业动态能力模型研究——以得物APP为例[D].北京外国语大学,2023.
 [9] 方婳,李佳.得物APP基于Z世代消费者的发展策略研究[J].管理科学与研究:中英文版,2023,12(8):32-38.
 [10] 刘振春.数字经济时代Z世代青年群体就业形态转变问题研究[J].中国市场,2024(19).
 [11] 倪与新.基于心理账户的"Z世代"知识型员工激励研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2024(5):0155-0158.
 [12] 张丹怡.国有企业"Z世代"员工管理探索:激励策略优化路径分析[J].中小企业管理与科技,2024(10):79-81.
 [13] 陶楠,吴文静."Z世代"知识型员工激励策略研究[J].市场周刊,2022,35(9):178-181.
 [14] 刘蒙之,王麓乔,张瑞杰."Z世代"群体道德消费行为的影响因素与态度-行为差距成因分析[J].中国青年研究,2023(10):55-62.DOI:10.3969/j.issn.1002-9931.2023.10.007.
 [15] 常艳兵.基于经济法视角探讨加强企业社会责任的实施路径[J].市场周刊,2024,37(33):167-170.