Volume 3,Issue 9
元宇宙赋能高校思政教育叙事的实践路径
元宇宙为高校思政教育的数字化转型提供了技术基础,它的兴起促使高校思政教育在叙事主体、方式、传播方面呈现出新特点,同时也引发了高校思政教育叙事的人文危机、价值危机和公平危机。对此,本文提出提升思政教育叙事温度,拓宽思政教育叙事深度,提高思政教育叙事公平度等措施,力图为完善高校思政教育叙事体系提供新动能,推动思政教育数字化转型升级、提质增效。
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