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Volume 3,Issue 9

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27 June 2025

亚洲主要发达国家基础教育阶段拔尖创新人才培养的经验与启示

瑶瑶 潘1
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1 阜阳师范大学 教育学院, 中国
ETR 2025 , 3(26), 95–97; https://doi.org/10.61369/ETR.2025260001
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在科技革命与产业变革深度融合的时代浪潮中,加强拔尖创新人才培养已然成为推动国家发展、提升核心竞争力的关键路径,而基础教育的质量与模式直接影响着创新人才的储备与成长。纵观亚洲,日本、韩国、新加坡等主要发达国家在基础教育阶段拔尖创新人才培养上已经取得了一定成效。他们的经验给我国中小学阶段的创新人才教育提供了许多启示,如提供政策与经济支持,统筹协调社会资源;优化教育理念与方式,提升专业师资素养;构建数字教育生态,强化科教联动等。

Keywords
拔尖创新人才
基础教育
亚洲发达国家
人才培养
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